대학생의 성격유형과 리더십생활기술의 관계

The Relation between Personality Type Using MBTI and Leadership Life Skills of University Students

이 연구의 목적은 대학생의 성격유형과 리더십생활기술의 관계를 분석하는 것이다. 이 연구를 위하여 행정학 과목을 수강하는 공공행정학부 학생들의 MBTI 성격유형을 분석하고, MANOVA 분석을 통해 성격유형과 리더십생활기술의 관계를 분석하였다. 분석결과, MBTI 성격유형은 리더십생활기술과 유의한 관련이 있었다. 외향(E)형의 리더십생활기술의 점수가 내향(I)형의 경우보다 높고, 직관(N)형의 리더십생활기술이 감각(S)형의 경우보다 높았으며, 감정(F)형의 리더십생활기술이 사고(T)형의 경우보다 높고, 판단(J)형의 리더십생활기술이 인식(P)형의 경우보다 유의미하게 높았다. 이러한 연구결과는 향후 리더십 프로그램 개발 및 활용 시에 유용한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

The purpose of this study is to explore the relationship between personality type using MBTI(Myers-Briggs Type Indicator) and leadership life skills of university students in public administration. It is expected that the leadership life skills would be represented differently according to their personality types. The data was collected from 147 students enrolled the course of public administration of a university, and MBTI was used to identify students personality in the first semester of 2017. MANOVA method was conducted to examine the difference in leadership life skills by personality type. The findings of this study are as follows. The MBTI personality type is significantly related to leadership life skills. The extravert(E) type students had significantly higher score in leadership life skills than the introvert(I) type, the intuition(N) than the sensing(S), the feeling(F) than the thinking(T), and the judging(J) than the perceiving(P). The results provide important insights into programs for developing and training leadership. It is suggested that MBTI can be utilized in leadership development.