뉴노멀 시대 미술 수업과 미술 교사 역할의 뉴노멀 탐색

New normal navigation of art classes and the role of art teachers in the new normal era

전 세계는 코로나 19 팬데믹이라는 사상 초유의 사태로 교육을 비롯한 사회 전반에서 갑작스러운 변화의 전환점을 맞이하게 되었다. 이로 인하여 기존의 질서와 관념에 일제히 새로운 질서와 관념의 변화를 위한 뉴노멀이 요구되고 있다. 일정한 공간에서 관계에 기반하여 대면으로 이루어져 오던 수업이 한순간에 온라인 공간에서 언택트의 방식으로 강하고 빠르게 자리 잡게 되면서, 감각적 체험을 통한 미적 경험을 중시하고 다양한 시각적 표현을 중심으로 진행되던 미술 수업에서의 변화도 불가피하게 되었다. 미술 수업의 변화에 따라 교육적 목적과 가치를 투여하며 학생들을 이끌어가는 존재인 미술 교사의 역할에 대한 뉴노멀이 제기되고 있다. 뉴노멀 시대 미술 수업은 매체 활용의 확산과 함께 소통과 협력을 위한 기존의 가치를 이어가야 한다. 이를 위하여 보다 통합적 관점에서 삶의 문제와 가치를 탐구하는 실천적 방향으로 삶의 모형을 탐구하고 교육하기 위한 미술 교사 역할이 이루어져야 한다. 변화되는 시대에 교육적 가치를 실현하기 위한 본 연구는 미술 수업과 교사 역할에 대한 탐색은 뉴노멀 시대 교육적 가치와 방향 정립의 의미를 지닌다.

he whole world faced a sudden turning point of change in society, including education, due to the unprecedented situation of the Corona 19 pandemic, so a new normal is required for the change of the existing order and idea to a new order and concept. As classes that had been conducted face-to-face based on relationships in a certain space quickly and strongly established in an online space in an ‘untact’ way, changes in art classes that focus on visual expression through sensory experiences have become inevitable. According to changes in art classes, a new normal has been raised about the role of art teachers, who lead students by administering educational purposes and values. Art classes in the New Normal era must continue the existing values for communication and cooperation with the spread of media use. To this end, the role of an art teacher should be played to explore and educate life models in a practical direction that explores life problems and values from a more integrated perspective. In this study to realize educational values in the changing times, the search for art classes and teacher roles has the meaning of establishing educational values and directions in the new normal era.