해양경찰 교육생들의 학업적응에 관한 연구

A Study on the Academic Adjustment of the Korea Coast Guard Trainees

해양경찰의 직무수행은 해양영역에서 이루어지는 고도의 전문성을 요하는 행위이기 때문에 신임 교육훈련의 중요성은 매우 크다. 최근 해양경찰조직의 외적 성장에 따라 신규채용의 규모도 확대하고 있으나, 양적인 규모의 확대에만 급급한 나머지 신임 해양경찰관에 대한 정확한 이해와 평가에 따른 교육정책개발은 미진한 상황이다. 이에 이 연구는 신임 해양경찰 교육생들의 학업적 노력의 효과성 및 학업에 대한 몰입을 평가하여 현재 교육훈련 적응 정도를 파악하고 이에 영향을 미치는 요인을 발견하여 교육의 효과성을 높이는 방안을 제시하고자 하였다. 실증분석을 위하여 해양경찰 순경공채 시험에 최종합격하여 해양경찰 교육원에서 교육받고 있는 교육생을 대상으로 연구문제와 관련된 자기보고식 설문조사를 실시한 후 최종 200명의 설문을 분석에 사용하였다. 분석결과, 첫째, 주요 변수의 기술통계 결과 진로인식(4.32)과 진로선호(4.23)의 평균이 높게 나타난 반면, 학업수행(3.37)과 학업집중(3.71)은 상대적으로 낮은 것으로 확인되었다. 둘째, 교육생의 학습에 대한 선호 및 진로선호, 교육과정에 대한 만족은 학업수행에 영향을 미치는 변수임이 확인되었다. 셋째, 학습에 대한 선호, 진로선호와 교강사만족 변수가 학업집중에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 분석결과를 바탕으로 해양경찰 교육훈련의 효과성을 높이는 방안을 제시하였다.

The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of academic efforts and commitment to studies of Korea coast guard trainees, and to discover the factors that influence them. For the empirical analysis, a self-reported questionnaire related to research issues was conducted for Korea coast guard trainees and finally 200 questionnaires were used for analysis. As a result of the analysis, first, it was confirmed that the average of career awareness(4.32) and career preference(4.23) was high, while academic performance(3.37) and academic concentration(3.71) were relatively low. Second, it was confirmed that the preference for learning, satisfaction with the major, and satisfaction with the curriculum were important variables to enhance academic performance. Third, it was found that the variables of preference for learning, major satisfaction, and teacher satisfaction had a significant effect on academic concentration. Based on the results of this analysis, it was intended to suggest a plan to increase the effectiveness of Korea coast guard education.