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KCI등재 학술저널

A Study on the Relationship between Chinese College Students’ Attitude to Physical Education and Learning Performance

본 논문은 체육과 학습 성과에 대한 대학생들의 태도에 대한 경험적 연구이다. 설문조사에 의해 데이터 수집, 서술적 통계 분석, 학생의 시험, 상관분석, 선형회귀 등의 통계적 방법을 채택하여 현대 대학생의 체육 태도와 학습 성과의 관계를 분석하고 있다. 연구 결과, 체육수업에서 대학생들의 체육에 대한 태도는 학습 성과에 정비례하고, 체력은 성적에 정비례하며, 그리고 체력 예측도가 높고 태도가 좋을수록 성과가 높고, 그렇지 않을 경우, 성과가 낮음을 알 수 있다. 이로써 체육에 대한 태도는 학습 성과를 예측하는 데 있어 믿을 만한변수로 작용함을 알 수 있다.

This paper is an empirical study on college students’ attitude to physical education and learning performance. It, collecting data by questionnaire and adopting statistical methods of descriptive statistical analysis, student’s test, correlation analysis and linear regression, studies the relationship between college students’ attitude to physical education and learning performance in modern times. Study shows that in physical education classes, college students’ attitude to physical education is directly proportional to learning performance; dimensions of the attitude are directly proportional to dimensions of the performance; the attitude is highly predictive of the performance; the better the attitude, the better the performance and vice versa. Hereby the attitude to physical education is a reliable variable in predicting the learning performance.

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Definitions and Theoretical Foundations

Ⅲ. Research Process

Ⅳ. Results and Discussion

Ⅴ. Conclusion

References

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