중복피해 관점에서의 청소년기 폭력피해 경험과 성피해 경험과의 연관성

Relationship between Adolescent Violence Victimization and Sexual Victimization in a Poly-victimization Perspective

본 연구의 목적은 청소년기의 폭력피해 경험과 성피해 경험과의 연관성을 알아보고, 사회적 보호요인의 조절효과를 검증하는 데 있다. 본 연구는 2018년 여성가족부에서 실시한‘청소년 매체이용 및유해환경 실태조사’에서 수집된 데이터를 활용하여 전국의 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년까지의청소년 15,657명을 대상으로 조사하였다. 주요 연구 결과는 첫째, 조사대상자 중 2.65%(411명)가성피해 경험이 있다고 응답하였다. 둘째, 폭력피해 경험이 있는 청소년들은 성피해 노출에 대한 위험이 더욱 높았다. 이는 한 유형의 폭력에 노출되면 다른 유형의 폭력과 피해에 더 취약해질 수 있는중복피해(poly-victimization)와 맥락을 같이한다. 셋째, 폭력피해와 성피해와의 관계에서 사회적 보호요인의 조절효과로는 또래 보호요인만 유의한 영향을 미치는 것을 알 수 있었는데, 그 영향은 오히려 부정적인 방향으로 발현되고 있음을 확인하였다. 이러한 결과를 통해 이미 폭력과 같은 부정적인경험으로부터 청소년을 보호하고, 이미 노출된 아이들에 대해서도 적극적인 개입이 필요함을 시사한다. 또한 나쁜 또래관계의 질이 피해에 영향을 미칠 수 있기 때문에 학생들의 또래관계의 질 관리 및향상에 대한 연구가 필요함을 시사한다

The purpose of this study is to find out the relationship between the violence victimization and sexual victimization in adolescence, and to verify the moderating effect of social protective factors. This study surveyed 15,657 adolescents from the fourth grade of elementary school to the third grade of high school nationwide using data collected from the ’A survey on the utilization on youth media and the status of the harmful environment‘ conducted by the Ministry of Gender Equality and Family in 2018. The main findings of the study were: First, 2.65% (411 persons) of the survey subjects answered that they had sexual victimization. Second, adolescents with violence victimization were at higher risk of exposure to sexual victimization. This is in line with poly-victimization, where exposure to one type of violence can make you more vulnerable to other types of violence victimization. Third, in the relationship between violence and sexual victimization, it was found that only peer protective factors had a significant effect on the moderating effect of social protective factors, but it was confirmed that the effects were expressed in a rather negative direction. These results suggest that adolescents should be protected from negative experiences such as violence, and active intervention is necessary for children who have already been exposed. In addition, since the quality of bad peer relations can affect damage, it suggests that research on the quality management and improvement of students peer relations is necessary.