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KCI등재 학술저널

포스트 코로나 시대 공무원 인재개발 전략 연구

부처별 인재개발 수준진단 개선방안을 중심으로

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최근의 인사영역의 디지털 트랜스포메이션의 발전양상과 더불어 코로나 19 패러다임에 기반한 위기관리 및 변화관리적 시각을 고려했을 때, 글로벌 및 민간 영역의 전략적 인재개발 (Strategic HRD)의 관점과 한국 공공영역의 근본적 인재개발의 이론적 틀을 제공해 왔던 국가 인적자원개발 (National HRD) 간의 혼합형 (hybrid형) 접근방식이 더욱 요청된다고 볼 수 있다. 본 연구에서는 포스트 코로나 시대 공무원 인재개발 추진전략을 1) 원격형 자기주도형 상시학습제도, 그리고 2) 부처 자율형 인재개발 수준진단 및 평가제도의 관점에서 살펴보고자 하였다. 부처 상시학습 자가진단 도구개발을 위한 전문가 초점 집단 인터뷰 (FGI: Focus Group Interview)를 통해 전반적인 부처형 인재개발진단 방식과 상시학습제도와 관련한 진단문항을 개발, 적용하였다. 특히 <부처 인재개발 수준진단 및 상시학습 자가진단 도구>에서 반드시 다루어야 할 지표가 무엇인지, 이를 실제 적용할 때 주의해야 할 사항이 무엇인지에 대해 점검하여, <부처 인재개발 및 상시학습 자가진단 체크리스트> 시행의 적실성을 높이고자 하였다. 결론에서는 인터뷰 분석을 통한 다양한 시사점 제시를 통해 미래지향적 상시학습 수준 진단도구를 제안하고 부처 자율형 인재개발 수준진단 도구의 정책적 함의를 논의하였다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 포스트 코로나 시대 공무원 인재개발 추진전략: 원격형 자기주도형 상시학습제도

Ⅲ. 포스트 코로나 시대 공무원 인재개발 추진전략: 부처 자율형 인재개발 수준진단 및 평가제도

Ⅳ. 부처별 인재개발 및 상시학습 자가진단 도구개발을 위한 전문가 초점 집단 인터뷰(FGI: Focus Group Interview)

Ⅴ. 결론: 부처별 인재개발 및 상시학습 수준 진단도구 개발 및 활용 방안

참고문헌

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