토픽모델링을 활용한 학생선수 학업-운동 병행 연구 동향 분석

An analysis of the research trend on the combination of study and exercise of student-athlete using Topic Modeling

본 연구의 목적은 학생선수의 학업-운동 병행 관련 선행연구에서 생성된 지식체계를 살펴보고 이를 바탕으로 향후 관련 연구 수행을 위한 시사점과 정책 지원 방안을 도출하는 데 있다. 이를 위해 국내에서 수행된 학생선수 학업-운동 병행 관련 논문을 수집하였으며, 배제와 포함 준거를 활용하여 최종적으로 63편을 분석 대상 논문으로 선정하였다. 수집된 논문은 넷마이너(NetMiner) 소프트웨어에서 제공하는 토픽모델링 기법을 활용하여 분석하였다. 도출된 네 가지 토픽의 내용은 다음과 같다. 첫째, 학습권보장제는 정책 자체 및 현장 적용 과정에서 나타나는 다양한 문제점을 포함하고 있으며 향후 교육 환경 변화에 선제적으로 대응할 수 있는 정책 정교화가 요구된다. 둘째, 최저학력제는 정책이 추구하는 철학과 실제 시행 양상과의 괴리가 큰 것으로 나타났다. 셋째, 지금까지 개발된 관련 정책들은 학생선수의 관점을 충분히 반영하고 있지 못하고 있다. 넷째, 학생선수의 학업 수준 또는 참여하는 운동 종목에 따른 맞춤형 학업성취도 향상 지원 방안이 필요하다. 이상의 연구결과 및 논의를 바탕으로 학업 의미의 재개념화와 학생선수 진로·진학 지원 체계 마련을 정책 지원방안으로 제시하였다.

The purpose of this study was to explore body of knowledge regarding student-athletes’ combination of study and exercise and to suggest future research directions and policy support plans. A total of 63 studies were collected. Abstracts from the studies were analyzed by using Topic Modeling. Four different research themes emerged: i) plans to support the learning right system, ii) improvement of the minimum academic ability, iii) perspectives of student-athlete and iv) customized support for student-athletes’ academic achievement. Reconceptualization of the meaning of learning and academic achievement and supporting student-athletes’ career design were suggested as policy supports plans.