집단따돌림 피해경험 대학생의 <해와 달이 된 오누이>에 대한 반응과 그 문학치료적 의미

College Students’ Response to “The Brother and Sister Who Became the Sun and the Moon” and The Meaning of Literary Therapy

본 연구는 따돌림 피해경험 대상의 문학치료 프로그램에서 참여자가 보여준 <해와 달이 된 오누이>에 대한 반응을 분석하여 그것의 의미를 밝히고자 하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 2장에서는 집단따돌림 경험의 참여자의 설화에 대한 반응의 특성을 분석하였고, 3장에서는 참여자가 <해와 달이 된 오누이>의 반응에서 보여준 특성이 문학치료적 시사점을 탐색해보았다. 분석의 결과는 다음과 같다. 첫째, 참여자는 과거의 집단따돌림 경험을 설화에 대한 감상 과정을 통해 환기함으로써 과거의 기억에 대한 불안심리를 드러내고 있었다. 둘째, 과거 기억의 반복은 본래 작품의 맥락과 전혀 다른 방향의 감상 결과를 이끌었으며, 이는 곧 참여자의 과거 경험에 기반한 자기서사가 본래 작품과는 다른 맥락의 작품서사를 구성한 것이라고 판단된다. 셋째, 문학치료상담에서 설화 <해와 달이 된 오누이>는 참여자의 자기서사적 특성을 이해하는 데 도움을 줄 수 있으며 이는 곧 본래 이야기과 새로 구성한 이야기의 간극을 확인하는 과정에서 참여자 자신의 문제를 객관화할 수 있는 기회를 얻을 수 있을 것으로 파악된다. 이러한 연구는 <해와 달이 된 오누이>를 통해 드러나는 개인의 경험과 자기보고 내용은 그것 나름으로의 의미를 지닐 수 있을 뿐만 아니라 나아가 <해와 달이 된 오누이>의 반응 스펙트럼의 폭이 보다 다양하고 넓어질 수 있으며 이에 따라 문학치료 상담에서의 활용 가치가 더욱 풍부해질 수 있다는 가능성을 보여준 것이라 하겠다.

This study reveals its meaning by analyzing college students’ response to “The brother and sister who became the sun and the moon” in literary therapy programs for victims of bullying. Chapter 2 analyzes the characteristics of the response to the narrative of participants in the group bullying experience, and Chapter 3 explores the literary therapeutic implications of the characteristics that participants showed in their response to “The brother and sister who became the sun and the moon.” The results of the analysis are as follows: First, participants expressed anxiety about past memories when recalling past group bullying experiences through the narrative appreciation process. Second, the repetition of past memories led the appreciation results in a completely different direction from the original context of the work, which is judged to be the composition of the work’s narrative based on the participants’ past experiences. Third, in literature therapy counseling, the narrative “The brother and sister who became the sun and the moon” can help participants understand their own narrative characteristics, which will provide them the opportunity to objectify their personal problems during the process of identifying the gaps between the original and newly constructed stories. This study showed that not only can the experience and self-report of the person through “The brother and sister who became the sun and the moon” have their own meaning, but also that the response spectrum of “The brother and sister who became the sun and the moon” can be more diverse and wider, thereby enriching its use in literary therapy counseling.