트랜스미디어스토리텔링을 활용한 콘텐츠 교육 과정 개발 사례 연구

미디어 스토리텔링 방식에 주목하고 있다. 트랜스미디어란 미디어를 관통하고 초월하여 넘나들며 자유롭게 전환되는 현상을 말한다. 트랜스미디어 콘텐츠를 제작하기 위해서는 트랜스미디어 스토리텔링 방법의 이해와 활용이 필요하다. 전세계적으로 유일한 분단국가인 대한민국의 DMZ는 여러 관점에서 유의미한 공간이다. 트랜스미디어 스토리텔링을 활용하여 DMZ에 내포된 다양한 요소들을 각각 가장 잘 표현할 수 있는 미디어로 구현해낸다. 각 미디어에 해당하는 콘텐츠를 제작하는 과정을 해당 분야의 전문가와 학생의 협업 방식으로 진행함으로써 실무 중심의 교육 커리큘럼을 구성하였다.