장애인 직업능력개발센터 직업생활교육 프로그램 구성 요소 개발 연구

Study on Basic Composition Factors for Developing Vocational Education Program at Vocational Competency Development Centers for the Disabled

본 연구는 한국장애인고용촉진공단 직업능력개발센터 훈련생의 직업선택 및 유지를 지원하기 위한 직업생활교육 프로그램 개발을 위한 기초연구로 프로그램의 기본 구성 요소를 추출하기 위해 수행되었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 훈련교사, 훈련생, 훈련 후 근속 근로자, 관련 분야 교수 등이 참여한 포커스 그룹 인터뷰, 델파이 조사를 실시하였으며 ‘장애인이 성공적으로 직업을 선택하고 유지하는데 필요한 능력(지식 및 정보·기술·태도·경험)은 무엇인가’를 파악하고자 하였다. 조사결과, 장애인이 성공적으로 직업을 선택하고 유지하는 데 필요한 지식 58문항, 기술 39문항, 태도 62문항, 경험 39문항이 도출되어 항목별 중요도를 파악하였으며 향후 이러한 요소를 활용하여 직업생활교육 프로그램이 개발될 수 있는 기반을 마련하였다고 보여진다.

The purpose of this study is to extract basic compositions to develop vocational education programs supporting job retention of trainees of the Vocational Competency Development Centers which is under the auspice of the Korea Employment Promotion Agency for the Disabled(KEPAD). The research was conducted by using a focus group interview consisting of trainers, trainees, post-trainees with work, and related professors, and by using the delphi method. The objective was to determine What abilities(knowledge, information, technology, attitude, experience) are needed to obtain and retain jobs successfully? As a result, 58 items on knowledge, 39 items on technology, 62 items on attitude, and 39 items on experience were extracted. These items were categorized depending on the level of importance. Furthermore, they can be used in future studies to develop vocational educational programs.