학술대회자료
이중처리이론을 통한 ‘질성적 사고’의 이해가능성 모색
- 한국교육사상학회
- 한국교육사상연구회 학술논문집
- 2019년 동계 학술발표회
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2019.02170 - 170 (1 pages)
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