대학 글쓰기의 평가 문항 사례 연구

Case study on University Writing Assessment Questions: Based on standardized test in J university

대학 글쓰기에 있어 평가는 필수적인 요소이다.2020학년도에 이르러 코로나에 의해 온라인을 기반으로 한 형태로 대학 글쓰기가 변화하며 평가는 더욱 중요한 사항이된다.하지만 대학 글쓰기에 있어 평가에 대한 사항은 연구가 거의 이루어지지 않았거나 다소 추상적인 차원에서 다루어진다. 본고에서는 객관적 연구 대상으로 적절한J대학교의 대학 글쓰기 표준시험 평가 문항 사례를 살피고자 했다.이를 통해 대학 글쓰기 평가 항목 제시에 대한 비판적인 검토를 동시에 고려할 사항을 파악하고자 했다.여기에서는 대학 글쓰기 평가에 대한문항을 실질적으로 다루며 이에 대한 실제적인 사례 연구를 했다. 본고는 여러 평가 문항 사례를 유형별로 살폈다.이와 관련하여 다루어진 사항은단순 지식을 묻는 문항,교재 인용문을 그대로 사용한 문항,모호함이 있는 문항,평가 기준이 확실하지 않은 문항 등이 있다.이와 같은 일련의 문항 사례 연구는 대학 글쓰기 교수자가 스스로 적절한 평가 항목과 문항을 구성함에 있어 도움을 주고자 하는목적을 지닌다.

In university writing assessment is an essential element. In 2020, COVID-19 has changed university writing to be based online and its assessment has become even more crucial. However assessment in university writing has rarely been studied or has been handled in an abstract construct. In the current article it reviews standardized assessment questions for university writing in J university for its subject of objective study. Thereby it is to make critical review Won the university writing assessment questions and acknowledge any other considerable issues. The current study practically covers questions for assessment of university writing and makes a practical case study. The current study reviews various samples of assessment questions by their categories and makes a critical review. The questions covered in the study includes question that asks simple knowledge questions that literally quotes phrases from textbook questions with ambiguity and questions with unclear assessment standard. Such series of case study also has its purpose in providing aid for the teacher of university writing to compose appropriate assessment items and questions by him/herself.