본고는 ‘百, 千, 萬’이 포함된 한중 異形同義 數字成語를 중심으로 고찰해 보았다. 먼저 한중 數字成語 비교 연구의 목적과 필요성을 밝히고 선행 연구를 살펴보았다. 다음으로 ‘百, 千, 萬’이 포함된 한중 異形同義 數字成語의 의미 특성, 구조 형태, 출현 빈도 등에 대하여 살펴보았다. 「사자성어대사전」, 「한중성어사전」, 「成語大辭典」에서 출현한 ‘百, 千, 萬’이 포함된 數字成語 중에서 선정한 31개의 ‘異形同義’ 유형을 의마 특성에 따라 정도, 상태, 강조 등 세 가지로 나누였다. 그리고 어법적 특징에 따라 병렬(竝列)구조, 주술(主謂)구조, 수식(偏正)구조, 동목(述賓)구조, 연동(連動)구조, 보충(述補)구조 등 여섯 가지 구조 유형으로 분류하였다. 그 다음 한국어 말뭉치와 중국어 말뭉치에서 數字成語의 출현 빈도를 분석하고 그 가운데 출현 빈도가 2개 이상인 16개 異形同義 數字成語를 대상으로 문법적 분석을 진행하여 난이도 분석을 실시하였다. 그 결과 한중 異形同義 數字成語의 의미 특성, 구조 형태, 출현 빈도 등 면에서 공통점과 적지 않은 차이점이 존재한다는 것을 알 수가 있었다. 끝으로 중국어권 학습자에게 효과적인 교육 방안을 모색하고자 한중 異形同義 數字成語의 실례를 들어 비교 분석하여 ‘도입-제시-설명-활용 정리’ 단계로 구성된 수업 모형을 제시하였다. 이처럼 ‘百, 千, 萬’이 포함된 한중 異形同義 數字成語에 대한 비교 분석을 통해 공통점과 차이점을 확인하고 중국어권 학습자의 數字成語의 습득에 유용할 것이라 기대한다.
This paper examines Korean-Chinese number related hetero-synonyms including ‘百, 千, 萬’. Firstly, I study the purpose of chines character idioms comparative analysis and their previous study. Secondly, I study the meaning, characteristics, structure and frequency of appearance Korean-Chinese hetero-synonyms including ‘百, 千, 萬’. For this study, Chinese four-character idioms dictionary, Korean-Chinese idiom dictionary and Idiom dictionary were used to divide three categories that are degree, situation, and emphasis from 31 Korean-Chinese hetero-synonyms. After that I have organized 6 categories that are parallel structure, subject verb structure, modify structure, verb object structure, interlock structure and supplementary structure according to grammar in use. Additionally, I study the frequency of appearance of number related idioms from Koran and Chinese corpus and examine the grammatical difficulty of 16 Korean-Chinese number related idioms that appear more than two times in the corpus, As a result, I have found that there are many differences and similarities in terms of the semantic characteristics, structure and appearances in Korean-Chinese number related idioms, Finally, I suggest that class examples that are number related KoreanChinese idioms examples according to introduction-proposal-explanationarrangement order to seek effective educational plan, Therefore, I expect that this study is useful for the learners who use Chinese language for acquisition of number related idioms as this paper explains the differences and similarities of Korean-Chinese number related hetero-synonyms including ‘百, 千, 萬’.
1. 서론
2. 한중 異形同義 數字成語 비교
3. 한중 數字成語의 교수 방법
4. 결론