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학술저널

기독교적 관점에서 본 교육적 앎의 성격

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Ⅰ. 문제의 제기

Ⅱ. 객관주의적 지식관 의 여러 유형

Ⅲ. 인격적 지식 (Personal Knowledge)의 개념

Ⅳ. 기독교적 관점에서 본 앎의 성격

Ⅴ. 결론 및 요약

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