리좀 기반 온라인 창작 학습 모형

Rhizome-based Online Creative Learning Model

목적 본고는 리좀적 창작의 과정을 수행하는 리좀 기반 온라인 창작 학습 모형을 마련하려는 시도다. 방법 먼저 현재의 창작 학습의 방식이 온라인 환경에서도 제대로 기능할 수 있는지의 문제를 검토하였다. 다음으로 리좀적 창작의 과정을 온라인 창작 학습의 기저 원리로 도입하는 문제를 검토하였다. 마지막으로 리좀적 창작을 수행하는 리좀 기반 온라인 창작 학습 모형이 어떻게 설계될 수 있는지 논구하였다. 결과 현재의 창작 학습의 방식은 온라인 창작 학습에 적절하지 않다는 점을 확인하였다. 리좀적 창작 과정의 도입은 온라인 창작 학습이 온라인의 이점을 활용하면서도 새로움의 창조라는 창작 활동의 본질을 구현할 수 있게 한다. 리좀 기반 온라인 창작 학습은 학습자들이 온라인상의 자료를 능동적으로 탐색·공유·누적하고, 이를 바탕으로 개인의 창작으로 나아가는 형태로 전개된다. 결론 리좀적 창작의 과정을 수행하는 리좀 기반 온라인 창작 학습 모형을 ‘연결하기’, ‘공유하기’, ‘모험하기’, ‘다시 모험하기’ 단계를 수행하게 하는 형태로 제안하였다.

Objectives This study is an attempt to prepare a learning model for online creation by applying the process of rhizomal creation. Methods First, the problem of whether the current creative learning method can function properly in the online environment was examined. Next, the problem of introducing the process of rhizomal creation as a basic principle of online creative learning was examined. Finally, this paper discusses how a rhizome-based online creative learning model that performs rhizomal creation can be designed. Results It was confirmed that the current method of creative learning is not suitable for online creative learning. The introduction of the rhizomal creative process enables online creative learning to realize the essence of creative activity to create creations, while utilizing the advantages of online. The rhizome-based online creative learning proceeds in the form of learners actively exploring, sharing, and accumulating online contents, and based on this, they advance to individual creation. Conclusions A rhizome-based online creative learning model that performs the process of rhizomal creation was proposed in the form of performing the steps of ‘connecting’, ‘sharing’, ‘adventuring’, and ‘adventuring again’.