학술저널
Story Telling or Storied Telling? - Narrative in Christian Education
- 서울신학대학교 기독교교육연구소
- 기독교와 교육
- 제24호
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2020.121 - 19 (19 pages)
- 35
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1. 여는 말
2. 이야기와 내러티브의 개념적 이해
3. 이야기와 내러티브의 교육적 특성
4. 학습자의 경험과 내러티브의 구조
5. 이야기와 내러티브의 구조를 주목해온 기독교교육학
6. 하나의 제안 - 이야기 얽기
7. 닫는 말
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