일반 대학생의 12주간 배드민턴 하이클리어 기술지도 후와 엘리트 선수간의 운동학적 비교 분석

Comparative Analysis of Kinematic between General College Students who Participated 12-Week Badminton High Clear Technical Teaching and Elite Athletes

본 연구는 일반 대학생의 12주간 배드민턴 하이클리어 기술지도 후와 엘리트 선수간의 운동학적 요인의 특성을 규명하고자 한다. 이를 위해 일반 대학생(5명), 엘리트 선수(5명)를 대상으로 포핸드 하이클리어 동작에 대한 영상분석을 실시하였다. 각 변인들의 통계적 차이를 알아보기 위해일반 대학생의 사전&#65381;사후변인에 대해 대응 표본 T-검증, 일반 대학생의 지도 후와 엘리트 선수들의 변인에 대해 독립 표본 T-검증을 실시하였다(p<.05). 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 지도 후 일반 대학생은 백스윙에서 임팩트 시 어깨를 신전시키며 큰 스윙을 하여 시간적인 여유가 생겼으며, 지도 후 손목 각속도가 가장 크게 증가하여부분적으로 엘리트 선수처럼 근접한 변화를 가져왔다. 하지만 엘리트 선수와 비교분석 결과 상체회전을 이용하지 못하고 손목의 스냅 보다 어깨와 팔꿈치의 힘으로 하이클리어 동작을 수행하는것으로 나타나 하이클리어 지도 방법 시 상체를 충분히 회전하여 준비동작 수행과 엘리트 선수처럼 어깨, 팔꿈치, 손목의 협응 동작을 위한 집중적 지도가 필요한 것으로 나타났다.

This study is to clarify the characteristics of kinematic factors between 12-week badminton high clear technical guidance and elite athletes of general student. For this study, image analysis for forehand high clear motion was conducted a comparative analysis for each five badminton player in elite and general college students. In order to find the statistical difference of kinematic variables of forehand high clear, a paired sample t-test and independent t-test analysis of variance was conducted(p<.05). The results were as follows. After the teaching, most of college student made time by making a large swing with more extended their shoulder during the phase between the impact and the back swing. Also the anglular velocity of wrist was increased the most, resulting in a partial change close to an elite athletes. However, compared to an elite athlete, the analysis showed that they failed to use the upper body rotation and performed the high-clear motion with the force of the shoulder and elbow rather than the snap of the wrist. When instructing the high-clear to the biginner, it is necessary to rotate the upper body sufficiently as a preparation for the movement and to make them perform the coordinated movement of the shoulders, elbows and wrists like elite athletes.