중국 연변조선족자치주 체육교육과정 문헌 고찰

An Analysis on Physical Education Curriculum of Yanbian Korean Nationality Autonomous Prefecture

이 연구는 중국 연변조선족자치주 ‘체육과 건강 과정표준’이라는 문헌 고찰을 통하여 중국 연변조선족자치주의 체육 교육과정을 소개하고, 이를 바탕으로 한국의 체육 교육과정 운영에 주변국의 한 사례로서 시사점을 제공하는데 그 목적이 있다. ‘체육과 건강 과정표준’을 통해 볼 때 중국 연변조선족자치주의 체육 교육과정의 특징은 다음과 같다. 첫째, 초등학교와 중등학교를 하나의 교육과정으로 통합하여 서술하고 있으며, 내용체계는 서문, 과정 목표, 내용 표준, 교수 내용, 실시 건의, 부록 등으로 구성되어 있다. 둘째, 학생의 건강을 촉진하고 운동에 대한 학생의 소질과 흥미를 불러일으키는데 초점을 두어 ‘건강 제일’과 ‘소질 교육’을 강조하고 있다. 셋째, 체육교과의 성격이 ‘학과 중심’으로부터 ‘학생 발달 중심’으로 전환되었다. 교육과정에 학생의 체질 및 신체 건강뿐만 아니라 심리 건강, 사회 적응 능력의 신장과 관련된 내용을 포함하여 학생의 전인적 발달에 관심을 가졌다. 넷째, 체육 교육과정의 관리가 국가, 지방, 학교의 3급 관리형식으로 분권화되어 그 동안 국가 수준 체육 교육과정에 의존하여 수업을 해오던 교사들의 재량권이 대폭적으로 늘어났고, 이에 따라 체육 교과에 조선 민족의 전통 종목을 살리려는 모습을 보이고 있다.

The purpose of this study is to explore complementary role for the development of physical education curriculum in korea through the study of literature of Physical Education and Health Course Standard of Yanbian Korean Nationality Autonomous Prefecture. The results of this analysis First, Physical Education and Health Course Standard was amended not only in name but also the contents system on large scale. It consists of the Introduction, Course objective, Standards of Content, Instructional Contents, Managerial Guidelines and Supplement, and Elementary and secondary schools to integrated into a single document was written. Secondly, Physical Education and Health Course Standard is based on the Health and follows the ability to promote education in instructions. subsequently, It emphasizes on promotion of health and arouse interest in sports through the physical education. Thirdly, Physical Education subject changed from Department-centered to Student s Development-centered . While promoting physical fitness, it emphasized to improve physical health, psychological health, and social adaptations. Fourthly, teachers who all the while teach rely on a level of national curriculum were given discretionary power. Management of Physical Education curriculum is divided into three degrees (national, local and school), considering the difference of the each area in china. Fifthly, The development of Physical Education and Health Course Standard is based on theories of the education process and developed strictly according to the procedures. Sixthly, As instructional Contents has been selected with Physical Education and Health Course Standard of Yanbian Korean Nationality Autonomous Prefecture and guidelines of Chi-lin province of china. We can find some ways to keep the tradition of korean people alive