고등학교 화학Ⅱ의 고체 용해도 측정 실험에 대한 분석 및 개선

Analysis and Improvement of the Experiments Determining Solid Solubility in High School Chemistry Ⅱ

이 연구의 목적은 고등학교 화학Ⅱ 교과서에 제시된 온도에 따른 고체의 용해도 측정 실험의 문제점을 파악하여, 학생들이 재현성 있는 실험 결과와 정상적인 용해도 곡선을 얻을 수 있는 개선 실험을 제시하고자 하는 것이다. 연구를 위하여 화학Ⅱ 교과서의 고체의 용해도 측정 실험을 분석하고, 화학교사를 대상으로 고체의 용해도 측정 실험에 대한 설문 조사를 실시하여, 온도에 따른 고체의 용해도 측정 실험의 문제점을 파악하여 개선 실험을 제시하였다. 연구 결과, 화학Ⅱ 교과서에 제시된 고체의 용해도 측정 실험의 실험 방법은 서로 달랐으며, 화학교사들은 실험 결과에서 오차가 많이 나고 실험 시간이 많이 소요되어서 고체의 용해도 측정 실험을 실험 수업으로 실시하기 어려워하였다. 온도에 따른 고체의 용해도 측정 실험에서 용질과 용매의 질량 측정 방법, 용질이 모두 녹는 온도 측정 방법, 결정 석출 온도 측정 방법 등을 개선한 개선 실험으로 재현성이 있는 실험 결과와 정상적인 용해도 곡선을 얻을 수 있었다.

The purpose of this study was to find out the problems in the experiments determining solid solubility according to temperature in high school chemistry Ⅱ textbooks, and to propose an improved experiment for students to achieve reproducible results and a normal solubility curve. For this study, the experiments determining solid solubility in high school chemistry Ⅱ textbooks were analyzed. Chemistry teachers filled out questionnaires about the experiments determining solid solubility. The problems of the experiments determining solid solubility according to temperature were analyzed, and an improved experiment was proposed. The results showed that experimental methods in most of high school chemistry Ⅱ textbooks were much different from each other. Chemistry teachers were having difficulties in the experiments determining solid solubility because the experiments were time consuming, and the results had errors. It was possible to get reproducible results and a normal solubility curve with the improved experiment which was carried out with improvements in the methods of measuring mass for solute and solvent and determining temperature for crystallizing and dissolving.