2007 개정 교육과정 중학교 기술·가정 교과서 “기술의 발달과 미래사회” 단원의 내용분석

The Content Analysis on the Chapter, The Development of Technologies and Future Society , of Middle School Technology and Home Economics Textbooks Based on 2007 Revised National Curriculum

본 연구의 목적은 2007개정교육과정에 의하여 중학교 기술·가정 교과 “기술의 발달과 미래사회”단원 내용분석(content analysis)을 하는 것이다. 내용분석을 위한 연구방법은 첫째, 2007개정교육과정의 중단원별 목표와 내용을 기반으로 하여 분석범주를 상위, 중위, 하위 개념으로 설정, 각 중위개념에 해당하는 하위개념의 빈도분석(frequency analysis)을 한다. 둘째, 각 중위개념에 해당하는 하위개념의 강도분석(intensity analysis)을 하기위해 Q분류척도방법을 이용하여 각 중위개념에 가중치를 부여하여 하위개념의 강도분석을 한다. 이와 같은 연구방법을 통한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 빈도분석 결과이다. 12종 교과서의 중단원별 빈도분석 결과는 나)전통기술의 이해>가)기술의 발달과 생활>다)미래의 기술로 나타났다. 각 중단원별 중위개념의 빈도분석 결과는 ‘가)기술의 발달과 생활’은 4.기술의 발달>5.기술의 영향>1.기술의 정의>3.기술의 분야>2.기술의 특성의 순서로 나타났다.‘나)전통기술의 이해’는 1.제조기술>2.건설기술>5.생명기술>4.통신기술>3.수송기술>6.전통기술의 체험의 순서로 나타났으며, ‘다)미래의 기술’은 1.유망기술>2.사회변화>3.올바른 발전방향 및 대처방안의 순서로 나타났다. 둘째, 강도분석결과이다. 12종 교과서의 중단원별 강도분석결과는 나)전통 기술의 이해>가)기술의 발달과 생활>다)미래의 기술의 순서로 나타났다. 각 중단원별 중위개념의 강도분석 결과는 ‘가)기술의 발달과 생활’은 4.기술의 발달>1.기술의 정의>5.기술의 영향>3.기술의 분야>2.기술의 특성의 순으로 나타났다. 1.기술의 정의 와 4.기술의 발달 은 요구되는 비율에 비해 높게 강도가 주어졌지만, 나머지 중위개념은 강도가 낮게 나타났다. ‘나)전통기술의 이해’는 1.제조기술>2.건설기술>3.수송기술>4.통신기술>5.생명기술>6.전통기술체험의 순서로 나타났다. 2.건설기술 , 3.수송기술 은 요구되는 비율에 비해 높게 강도가 주어졌고, 1.제조기술 은 요구되는 비율과 부합된 강도가 주어졌지만, 나머지 중위개념은 강도가 낮게 나타났다. ‘다)미래의 기술’은 1.유망기술>3.올바른 발전방향 및 대처방안>2.사회변화의 순으로 나타났다. ‘3.올바른 발전방향 및 대처방안’은 요구되는 비율에 비해 강도가 높게 나타났으며, ‘2.사회변화’는 요구되는 비율에 비해 부합되게 강도가 나타났지만, ‘1.유망기술’만이 요구되는 비율에 비해 강도가 낮게 나타났다.

The goal of this study is to perform a content analysis on the chapter, the Development of Technologies and Future Society , of middle school technology and home economics subject based on 2007 revised national curriculum. The study method for content analysis is, first, based on the objects and contents of each chapter in 2007 revised national curriculum, to extract common factors of each chapter in 12 different textbooks, set up the category to high, middle and low concepts and then, carry out a frequency analysis of the low concept under each middle concept. Second, for the intensity analysis of low concept under each middle concept , the study used Q-sorting methodology to give weights to each middle concept and then, analyze the intensity of low concept. The results from the study are as follows. First, the study observed followings from the frequency analysis on the chapter the Development of Technologies and Future Society . The results from the frequency analysis on each chapter of 12 different textbooks appeared to be in order of b)understanding of traditional technologies(40.2%) > a)development of technologies and life(36.4%) > c)future technologies(23.2%). From the results of the frequency analysis on middle concepts of each chapter, a)development of technologies and life appeared to be more frequent in following order of 4. development of technologies(788)> 5. influences of technologies(136) > 1. definition of technology(100) > 3. area of technologies(60) > 2. characteristics of technologies(46). b) understanding of traditional technologies appeared to be more frequent in following order; 1. manufacturing technology(403) > 2. architectural technology(248) > 5. biotechnology(193) > 4. communication technology(190) > 3. transportation technology(170) > 6. experience of traditional technologies while c) future technologies appeared to be in order of 1. promising technologies(488) > 2. changes in society(127) > 3. future direction and plans of development(103). Second, the results from the intensity analysis on the chapter the Development of Technology and Future Society are as follows. From the results of the intensity analysis on each chapter of 12 different textbooks, intensity of each chapter appeared to be greater in following order; b) understanding in traditional technologies(43%) > a) development of technologies and life(33%) > c) future technologies(24%). From the results of the intensity test on the middle concepts of each chapter, a)development of technologies and life appeared to be more intense in order of 4. development of technologies(3940) > 1. definition of technology(909) > 5. influences of technologies(136) > 3. area of technologies(120) > 2. characteristics of technologies(92). 1. definition of technology and 4. development of technologies exhibited higher intensity than they are required to be while the others exhibited lower intensity. b) understanding in traditional technologies appeared in order of 1. manufacturing technology(2418) > 2. architectural technology(1984) > 3. transportation technology(1190) > 4. communication technology(570) > 5. biotechnology(564) > 6. experience in traditional technologies(116). 2. architectural technology and 3. transportation technology appeared to be with higher intensity than are required while 1. manufacturing technology exhibited suitable intensity for the required degree and the others appeared to be with lower intensity. The intensity of the chapter c) future technologies were observed to be greater in order of 1. promising technologies(1952) > 3. future direction and plans of development(927) > 2. changes in society(899). 3. future direction and plans of development showed higher intensity than it is required to be while 2. changes in society could satisfy the required degree of intensity. 1. promising technology was the only one with lower intensity than required.