중학교 기술·가정 교과의 ‘전통 기술의 이해’ 단원 STEAM 교육을 위한 수업 자료 개발 연구

A Study on Development of STEAM Instruction Materials in the Unit of Understanding of Traditional Technology for Junior High School

이 연구의 목적은 기술․가정 교과 ‘전통 기술의 이해’ 단원에서 ‘모형 거중기 만들기’를 주제로 STEAM 교육을 위한 수업 자료를 개발하는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 통합교육 이론 및 STEAM 이론을 고찰하고, ‘전통 기술의 이해’ 단원을 분석하였으며 선행 연구에서 주제 선정 기준을 분석하여 STEAM 수업자료 개발을 위한 주제 선정 기준을 정하였다. 그리고 수업자료 개발 모형에 따라 ‘전통 기술의 이해’ 단원에서의 STEAM 수업자료를 개발하였다. STEAM 수업 자료의 개발을 위한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 이 수업자료의 통합적 접근은 간학문적․활동중심 통합방식에 따랐으며 이를 통해 STEAM 통합교육 및 체험교육이 될 수 있었다. 둘째, 이 수업자료는 거미줄망 작성을 통해 교과간 내용 연계와 학습내용을 선정하고 조직하였다. 셋째, 이 연구에서 개발된 STEAM 수업자료는 ‘모형 거중기 만들기’를 활동 과제로 한 수업 과정안, 학생 활동지, 활동지 해설, 파워포인트 자료 등으로 구성되어 있다.

The purpose of this research was to develop the STEAM instruction materials in the unit of understanding of traditional technology in Technology․Home Economics subject. For the purpose of this study, we investigated integrated education theory and STEAM theory, analyzed understanding of traditional technology unit and decided criteria for selection of topics for STEAM instruction materials development. The results of this study are as follows:First, synthetic access of this instruction materials were used by interdisciplinary approach ․ center of activity integration way. Second, development of this instruction materials chooses first activity subject, and was attained through process that make the instruction materials chooses studying contents through web diagram creation and forms after establish educational objective. Third, composition of the instruction materials was formed to make model Geojunggi by instruction process plan, student activity items, activity items explanation, the PowerPoint instruction etc. to activity subject.