본 연구는 제7차 음악과 교육과정 개발을 위하여 수행되었다. 본 연구는 음악과 교육과정 개정의 기초와 교육과정 구성의 이론적 배경과 그 방향에 대하여 논의하였다. 음악과 교육과정을 효율적으로 운영하기 위하여 다음을 제언한다. (1) 교육과정에서 제시하는 내용은 전국적으로 동일하게 적용될 교육목표이다. 이는 학교 교육과정과 교과서 및 교사지침서를 개발하고, 교사의 재교육과 평가를 하는데 있어 사용되도록 의도하고, 서로 단편화되어 이루어져서는 안될 여러 가지 일들이 서로 긴밀하게 관련되어 이루어지느 역할을 하도록 하는 기초이다.(2) 교육과정에 따른 교과서 및 다양한 보조자료의 개발이 필수적이다. 교과서는 교육과정이 의도하는 바를 잘 나타내기 위한 학습자료이므로 수업시간에 실제적으로 활용될 수 있는 음악활동중심의 다양한 수업모형, 다양한 시대와 문화권의 악곡, 실제적이고 다양한 교수-학습자료,다양한 평가방법및 도구 등이 포함되어야 한다. (3) 교육과정을 학교현장에 적용함에 있어서 그 성공에 대한 관건은 교수-학습자료, 공학적 도구, 교사의 능력, 교사의 현직교육기회, 각정 설비 등이다. 학생들에게 학습의 기회를 제공하기 위하여 인적,물적 자원, 제도, 조건 등이 제대로 갖추어져야 한다. (4) 마지막으로 교육과정이 어떻게 구성되느냐는 문제뿐만 아니라, ＇어떻게 운영되느냐＇하는 문제가 중요하다.