수준별 교육과정에 따른 사회과 수업운영의 실제

지금까지 사회과 수준별 교육과정에 따른 수업 운영의 실제에 대해 환경문제를 중심으로 하는 지구촌 학습을 사례로 모색해 보았다. 실제적인 수업구성에 앞서 수준별 수업운영의 일반적 원칙을 살펴 보았는데 기본적인 방향성은 학습자 중심의 수업실천 으로 삼고, 학습자간-학습내용과 학습방법의 측면에서 구체적인 소려사항을 검토하였다.