우리나라의 중국어 교육에서 음성언어에 대하여 더욱 적극적인 지도가 요구된다. 조속히 교육 환경적 요인을 개선하고 학습자의 음성언어에 대한 주의를 환기시켜야 하며, 본국인, 외국인 교사의 상호보완적 협력의 기제를 도입하여야 한다. 교육 내부적으로 입력과 출력에 대한 관계를 잘 파악하여 초기부터 정확하고 효과저인 내용과 방법으로 학습을 지도하여야 할 것이다. 음성언어의 표현수단인 발음에 대하여는 그 입력부인 독음의 내면화의 원칙과 발음 동작을 통제, 조절하는 관련 규칙 및 실용적인 적용기준을 명확히 인식하고 교육에 임하여야 한다. 즉 중국어 발음의 개념, 성조의 이해, 경성, 兒化 등의 교육내용의 취사선택 범위 및 지도방법을 구체적으로 명시하여 비효율적인 지도와 학습을 방지하여야 한다.