학술저널
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 도덕과 교육의 역사
Ⅲ. 도덕과 교육의 의의
Ⅳ. 독립교과로서의 존재 의의
Ⅴ. 도덕과 교육의 성격 규명의 중요성과 모호성
Ⅵ. 도덕과 성격 규명 논쟁
Ⅶ. 도덕과 교육의 특성
Ⅷ. 도덕과 교육의 목표 및 문제점
Ⅸ. 맺음말
참고문헌
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