본 연구를 시작한 동기가 학생들에게 살아있는 영어를 교육하고 다양한 정보와 시사성 있는 자료에 접할 수 있는 기회를 제공함으로써 영어 학습에 흥미와 더욱 나아가 다른 학문의 기초가 되는 영어에 자신감을 갖고 21세기에 필요한 학생을 교육시키기 위해서 인터넷을 활용한 바람직한 영어독해지도 방법을 개선 발전시키기 위함에 있었다. 본 연구에서는 제1장에서는 인터넷을 활용한 영어지도의 필요성을 조사했고 제2장에서는 인터넷과 영어학습의 관계를 알기 위해서, 인터넷의 역사, 학교의 영어학습조건과 인터넷, 인터넷을 통한 영어 읽기.쓰기.듣기.말하기 지도방법, 인터넷상의 영어교육을 위한 실제자료를 조사 연구했으며, 제3장에서는 위의 이론적 근거를 바탕으로 현장에서 적용한 것을 소개했다. 제4장에서는 인터넷을 활용한 영어독해지도의 타당성과 그 결과 및 발전방향에 대해서 논했다. 결론적으로 본 연구는 인터넷을 활용한 수업이전의 수업전개 방식보다는 학생들의 영어에 대한 흥미, 호기심, 자신감을 주었고, 특히 다양한 정보와 시사성이 있는 용어와 내용을 이해할 수 있는 독해능력을 갖추는데 크게 기여하였다. 또한 어떤 영어자료든지 이해할 수 있다라는 자신감을 가지게 되었으며, 영어에 대한 통합적 지식을 얻게 되었다. 아쉬운 점은 하루속히 교실의 현대화 사업이 빨리 이루어져 교실에서도 이와 같은 수업이 이루어질 수 있기를 기대하며, 아울러, 인터넷을 활용한 영어 교육에 대한 이론적 연구와 실제로 현장에서 적용 가능한 수업모델개발에 대한 연구가 부족한 것이 아쉬운 현실이다.