최근 몇 년간 교실 환경은 급속도로 변화하고 있다. 교실 안의 아이들의 요구도 다양해지고 있다. 수업 시간에 언어만으로는 학습에 대한 아이들의 관심을 끌기 어렵다는 것도 분병한 현실이다. 교사들은 직접 멀티미디어 자료나 시청각 매체를 제작하고 활용하는 기술과 능력을 기르는데 많은 시간과 노력을 투자할 것을 요구받고 있다. 미처 변화의 속도를 제대로 느낄 겨를도 없을 만큼 빠르게 달라지고 있는 학교와 교실을 둘러싼 요즘의 상황은 수업을 계획하고 적절한 매체를 선택.제작하고 활용할 책임을 지고 있는 교사들에게는 매우 부담스럽게 다가온다. 시청각 매체를 활용한 수업이 학교 현장에 확산되면 될수록 수업이 계획되고 진행되는 과정에서 교사들에게 주어진 역할이 지금까지보다 중요해지고 그에 따라 부담도 커질 것임은 분명한 사실이다. 그러나 한편으로 교사 개개인이 처한 상황과 여건에 맞는 매체를 잘 선택하여 활용한다면, 이러한 변화들은 학습 내용을 선택하고 재구성하는 등의 교육과정 운영이란 면에서 교사들의 권한을 강화시키는 계기가 될 수 있을 것으로 기대된다. 따라서 교사들은 이러한 변화들을 적극적으로 수용하고 그에 필요한 능력을 갖추어 나가기 위해 노력해야 할 것이다. 아울러 여러 교사들이 제작한 멀티미디어 자료나 기타 매체 관련 자료들을 인터넷 홈페이지와 공개자료실 등을 통해 함께 공유함으로써 보다 나은 교재의 제작과 개발 및 활용에 지속적인 노력을 기울여야 할 것이다.