지리교수-학습에서 Technology 매체의 이용을 활성화 하기 위해서는 먼저 교육적 측면에서 정보화 시대로의 변화와 관련된 교육이념 및 철학, 교육체제, 교육내용 구성 및 방법, 그리고 교사 연수와 학교 현장의 Infrastructure 구축으로 대표되는 교육원 체제에 대해서 살펴보았다. 다음으로 지리 교수-학습의 측면에서는 시대적 변화에 적합한 Technology 매체의 활성화를 위한 지리 교과의 내용 재구성과 지리 교수-학습 방법의 개발, 그리고 그 자료의 개발과 보급에 대해서 간략하게나마 살펴보았다. 이러한 논의에서 유의할 점은 현대, 그리고 미래의 정보화 사회에서는 분명히 컴퓨터를 비롯한 Technology 매체가 지금보다 훨씬 더 중요한 위치를 차지하겠지만, 그렇다고 해서 모든 것이 기술 공학적으로 해결될 수는 없다. 다시 말해, 새로운 Technology 매체가 교육에도 상당히 효과적인 점이 밝혀졌는데도 불구하고 이를 경원시하는 것도 문제이지만, 그렇다고 해서 이러한 기술공학적 방법이 전통적인 교육 방법을 완전히 대체하리라고 기대하는 것도 무리라는 것이다. 전통적 교사에 의한 교육 방법 대 새로운 Technology 매체에 의한 교육방법의 상대적 효과와 그 경제성을 비교하는 연구는 아직은 충분하지 않을 뿐 아니라, 교사와 학생의 직접 대면 교육은 학생의 직접적 체험과 암묵적 지식획득 차원에서도 대단히 중요하기 때문이다.