학술저널
교수학습용 멀티미디어 자료 제작에는 첫째, 가치있는 내용(contents)의 개발과 그 내용을 하이퍼미디어 체계로 구성하는 기획력이 필요하고 둘째, 내용을 공감각적으로 수용하고 싶도록 만들어 학습 의욕을 높일 수 있는 세련된 디자인, 셋째, 내용과 디자인을 실제로 인터넷 상에 구현할 수 있는 기술력을 아우러져야 한다. 많은 교사들이 이 세 가지를 개인적으로 모두 갖추려 하기 때문에 그 어느 부분에서도 완성도가 높은 수준에 이르지 못한 채 빈약한 내용, 초라한 디자인, 저급한 기술로 인터넷 상의 많은 교육용 자료가 교사 자신의 자기 표현의 만족감만 느낄 수 있게 할 뿐 학습자를 유도할 수 있는 수준에 이르지는 못하고 있다. 대부분의 교사들은 교과전문가로서 내용(contents)의 개발에 주력을 하도록 하고 디자인과 기술력은 다른 전문 교사들의 도움을 받는 것이 올바르다. 학교나 교육청 단위에서 디자인과 기술력을 갖춘 인력과 장비를 구비하여 두고 개인 교사들로부터 자료 내용을 받아 완성도 높은 인터넷 교육 자료를 많이 만들어 서비스할 수 있게 되면 멀티미디어를 바탕으로 한 인터넷 활용 교수 학습이 더욱 활성화될 것이다.
(0)
(0)