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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 음악과 교육과정에서 요구하는 교사의 지식과 기술
Ⅲ. 한국교원대학교의 초등 교육 교육과정에서 나타난 음악 관련 지식과 기술과 초등학교 교육과정에서 요구되는 교사의 지식과 기술 비교
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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