개인방송 플랫폼을 활용한 사용자 콘텐츠 스쿨 서비스 제안

A Proposal for User-driven School Service using a Personal Broadcasting Platform: Focusing on YouTube Channel

본 연구는 개인방송 플랫폼을 활용한 사용자 콘텐츠 스쿨 서비스 제안을 위한 연구이다. 현재 개인방송 플랫폼은 양적, 질적으로 지속적인 성장세를 보이고 있으며 남녀노소를 가리지 않고 모든 세대에서 소비되는 성향을 갖고 있다. 특히 ‘유튜브’의 경우 10대에서 40대에 이르기까지 가장 많은 사용률을 나타내는 온라인 플랫폼이다. 유튜브의 사용은 단순 오락거리로써의 소비뿐만 아니라 정보의 검색, 교육 콘텐츠 소비, 자율적인 학습을 위한 창구로 활용되고 있으며 이런 추세는 지속적으로 증가하고 있다. 이러한 시점에서 사용자가 주도하는 사용자 콘텐츠 스쿨을 유튜브 채널을 통해 서비스 하여 많은 계층의 사람들이 손쉽게 서비스의 제공이 이루어 질 수 있다. 또한 유튜브에서 활동하는 개인창작자와 사용자들이 함께 정보를 공유하고 함께 배우며 새로운 콘텐츠를 만들 수 있도록 온/오프라인 서비스를 지원한다. 이와 관련하여 본 연구에서는 개인방송 플랫폼인 유튜브 채널과 사용자 콘텐츠 스쿨을 합쳐 새로운 다목적 교육 서비스를 제안한다. ‘유튜브 스쿨 플러스’라는 이름의 서비스를 만들어 온라인 및 오프라인 서비스 제공을 위한 온라인 UI를 제작하고 오프라인 공간의 설계와 렌더링(Rendering)을 통한 공간 디자인 콘셉트를 각 분야별 상황에 맞도록 제안한다.

This study is a study for proposing user-driven school service using personal broadcasting platform. Currently, the personal broadcasting platform is growing steadily both quantitatively and qualitatively, and has a tendency to be consumed by all generations regardless of age and sex. In particular, YouTube is the online platform that shows the highest usage rates from teenage to 40s. The use of YouTube is being used not only as a source of entertainment but also as a way for information retrieval, educational content consumption, and autonomous learning, and this trend is steadily increasing. At this point, the user-driven school of the user is served through the YouTube channel, so that many users can easily provide services. It also supports on-line and off-line services so that individual creators and users on YouTube can share information, learn together, and create new content. In this regard, this study proposes a new multi - purpose educational service combining the YouTube channel and the user contents school. We create online UI to provide online and offline service by creating a service named YouTube School Plus , and propose space design concept by designing and rendering offline space according to each field.