베이비 사인에 대한 부모와 교사의 인식

Perception on the baby sign of parents and teachers

이 연구는 영아와 밀접한 관계를 맺고 있는 부모와 교사가 인식하고 있는 베이비 사인에 대한 인식을 비교하기 위해 수행되었다. 본 설문 조사는 2018년 4월 9일부터 4월 15일에 걸쳐 진행하였으며, 이 연구의 대상은 아산지역에 소재한 어린이집 5개원의 영아반 교사 60명과 해당 영아들의 부모 60명을 대상으로 진행하였다. 이 연구를 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모와 교사의 베이비 사인에 대한 지식, 태도, 사용의 평균은 지식 3.28, 태도 3.97, 사용 3.62로 모두 중앙값인 3.0보다 높았다. 둘째, 부모와 교사의 베이비 사인에 대한 지식의 차이를 알아본 결과, 두 집단 간의 차이가 나타나지 않아 베이비 사인에 대한 지식, 태도, 사용의 정도가 비슷한 것을 알 수 있었다. 셋째, 베이비 사인에 대한 지식, 태도, 사용 간의 관계를 살펴본 결과, 베이비사인에 대한 지식과 태도와 사용 간에 모두 높은 상관관계를 보였다. 베이비 사인의 지식, 태도, 사용의 영향을 살펴본 결과 지식이 높을수록 태도가 높아졌으며, 베이비 사인 지식이 많을수록 사용이 높아졌다. 또한 베이비 사인의 태도가 높을수록 많이 베이비 사인 사용을 많이 하는 것으로 나타났다. 이 연구 결과는 베이비 사인을 효과적으로 활용할 수 있는 방안에 관한 기초자료를 제공하는 의의가 있다.

The purpose of this study was to compare the perceptions of the baby sign between parents and teachers, all of whom have a close relationship with infants. The questionnaire survey was conducted from April 9, 2018 to April 15, 2018. Sixty teachers and 60 parents of day care centers located in Asan participated in this study. Results are as follows. First, the mean score of knowledge, attitude, and use about the baby sign were 3.28, 3.97, and 3.62 respectively, all of which were higher than the median, 3.0. Second, when it comes to the difference of knowledge about the baby sign between parents and teachers, there were no difference between two groups. It implies that the degree of knowledge, attitude, and use about the baby sign between two groups are similar. Third, it was found that there were high correlations between knowledge, attitude, and use about the baby sign. In terms of the effects of knowledge, attitude, and use about the baby sign, knowledge had a positive effect on attitude and use. Also, attitude had a positive effect on use. The result of this study is meaningful to provide basic information on effective way to use baby sign.