분산프리즘을 이용한 태양 스펙트럼 관찰 장치 구성의 최적화 방안

Optimal Arrangement of Instruments for Observation of Sun Spectrum with Dispersing Prism

2015 교육과정에 의한 초등학교 6학년 과학 국정교과서에 제시된, 프리즘을 지난 태양 빛 관찰 실험 장치 구성의 최적화 방안에 대해 논의하였다. 이 연구는 초등학교 과학영재들로 하여금 교육과정의 과학 실험으로부터 시작되는 탐구 활동을 수행하도록 유도하기 위한 기초작업의 성격을 지닌다. 먼저 프리즘을 지난 빛의 경로를 파장 별로 계산하여 정확한 스펙트럼을 관찰할 수 있으면서도 학생들이 실험 장치를 쉽게 구성하는 방안을 제안하였으며, 실제 초등학교 교실에서 사용되는 프리즘에 의한 태양 스펙트럼 관찰 결과와 비교하였다. 또한 연구 결과를 바탕으로 초등학교 과학영재들의 과학 탐구 활동과 관련된 시사점을 도출하였다.

We discussed the optimization method of the alignment of instruments for observing sun spectrum with dispersing prism. The activity is presented in the science textbook for elementary school 6th grade according to the 2015 revised national curriculum. This study has the nature of basic work to induce elementary school science gifted students to conduct inquiry activities that start from science experiments in the curriculum. First, it was suggested that the path of light passing through a prism is calculated for each wavelength so that the students can easily configure the experimental device while observing the exact spectrum. In addition, based on the research results, implications related to science inquiry activities of elementary school science gifted students were derived.