가상현실 기반 게임제작 수업을 통한 미래 미술교사의 역량강화 가능성 탐구

A Study on the Possibility of Strengthening Competencies of Future Art Teachers through Game Production Class based Virtual Reality

본 연구는 미래의 미술교사 역량 강화를 위해 디지털 매체를 활용한 가상현실과 게임제작 수업에 관해 탐색하였다. 연구자는 디지털화된 현대사회에서 다른 교과목과 함께 미래의 미술교사 역량이 더욱 강화되어야 한다는 입장에서 출발하였다. 미술 교과교육의 회화전공에서 디지털 매체와 신기술을 활용하는 새로운 방식을 표현, 체험하고 그것을 기반으로 하여 습득능력 향상을 위한 수업 개발에 중점을 두었다. 이에 연구자는 디지털 매체, 가상현실과 게임 요소들을 미술교육에 적용한 사례, 교육의 효과 등을 탐색하고 다양한 매체를 활용한 학습자 중심의 수업을 실시하였다. 실행 연구는 첫째, 회화전공에서 기존의 평면 드로잉 수업과 디지털 매체의 만남은 어떻게 가능한가, 둘째, 가상현실을 활용한 학습자 중심 표현 제작 수업의 교육적 함의는 무엇인가, 셋째, 게임 개발을 위한 스토리보드·시나리오 공간 제작 과정에서 학습자가 상상력과 조형감각을 익히고 감수성을 향상하며 미술교육의 효과를 최대한 높이기 위한 방법에 관해 살펴보았다. 또한 이러한 제작 체험활동을 통해서 디지털 미디어 시대에 미래교사 역량 강화와 실천 가능성을 모색해 보았다. 앞으로 회화전공 뿐만 아니라 다양한 교과과정에서 디지털 매체와 관련한 응용수업이 이루어지길 기대한다.

This study is on virtual reality and a game production class using digital media, to improve the competencies of future art teachers. It started not only as a method to strengthen the ability of future art teachers, who will be living in a digitalized society, but also to utilize digital medias and new technologies in order to improve expression, experience, and comprehension skills for art education and painting majors. Thus, the researcher seeks to explore the cases of digital media, virtual and augmented reality, and game elements’ application in art education and the effectiveness of it, and to experiment with the learner-centered research class applying the various media. Therefore, the focus of the study is on whether it is possible to combine 2-dimensional drawing class with digital media, and to figure out the educational implications of the learner-centered studio class when adapting the virtual elements. Also, it is to prove that the process of making storyboards, scenarios, and space designs for game development have art educational effects on a learner to expand one’s imagination, sense of form, and artistic sensibility. Accordingly, in the age of digital media, the study will be a scale to examine the possibilities to strengthen the capabilities of future teachers through the production experience activities mentioned above.