Language Education in Bulgaria: with the special attention on minority language and foreign language education

Езикова Политика на България: със специално внимпние на езика на малцинство и преподавне на чуждиезици в училище

Тази статия е социолингвистично изследвание в ърху езика на малциство и системата на обучението на пъвия и втория чуждистранни езици в българското училище. Освен то ва, също е направен анализ върху езикови смени между страните на Европейския Съюз. В първата част на основната глава, авторът анализира езиковата ситуация на малцинс тво в България. Те са Турски, Арменски, Ромски и Еврейски. Със подкрепата на българ ското правителство, студентите на малцинството вече може да учат своите майчни езиц и в училището(даже от първия класс). В втората част, бе анализиран социолингвистичен аспект и характеристика на България след нейното влизането в Европейския Съюз. Бълг арското правителство притежава две политики(посоки) свържани със езика. Първо, прави телството иска да разпространява Българския език в света. Второ, правителството също интересува със промоцията на езикова спасовност между сънародниците. В последната част, обяснява историята на преподаване на чуждистранни езици в Бълг ария. През времето на комунизма, хората най-много предпочита да учи руски език. Ост аналите езици не бяха популярни сред българите. Но сега българите най-много изберат английски като своя първи чуждистранен език. В България сега преподава 7 главни чуж ди езици. Те са английски, Немски, Френски, Италиански, Испански, Руски и Румънски. Освен това и преподават Полски, Сърво-хърватски, Чешки и Японски след осмия класс. От социолигвистичен аспек тези горе посочени три аспекти са най-важни моменти в изследването на Българя и Български език.