Данная работа представляет собой предварительные результаты двухлетнего коллективного исследования, проведенного на базе Русского центра университета Корё с финансовой поддержкой фонда “Русский мир” по грантовым проектам “Создание специальных программ для популяризации русского языка и культуры в Республике Корея”(№ 146Гр/773-08) и “Популяризация русского языка и культуры в Корее”(№ 547Гр/II466-10). Работа состоит из введения, заключения и основной части результатов анализа, которые были получены на практике преподавания с корейскими учащимися с использованием методики ТРКИ, русских анекдотов и образовательных программ интернет-портала фонда “Русский мир”. Методика с использованием ТРКИ характерна тем, что этот метод подходит корейским учащимся, которые стараются интенсивно обучаться русскому языку на достаточно короткий срок. Методика с использованием русских анекдотов полезна тем, что благодаря этому методу учащиеся могут освоить с улыбкой не только грамматические навыки, но и познакомиться с фоновыми лингвокультурологическими знаниями и механизмом игры слов в русском языке. В качестве эффективного материала для дистанционного обучения с преподавателем активно предлагаются к использованию на практике две образовательные программы на интернет-портале фонда “Русский мир” - “Время говорить по-русски” и “Звуковая энциклопедия русской культуры”. Подробно и систематически описываются их структура, темы, содержание и комментарии в лингводидактическом плане.
1. 루스키미르(Русский мир) 재단과 러시아센터(Русский центр)
2. 토르플(TORFL/ТРКИ)을 활용한 수준별 그룹을 위한 언어교수법
3. 러시아어 일화(русский анекдот)를 활용한 언어문화학적 교수법
4. 루스키 미르 홈페이지의 교육프로그램 활용방안
5. 결론