본 논문은 빈 대학 슬라브학 연구소의 학생 및 러시아학 연구자들의 자연상태 언어 자료를 일차적으로 정리한 결과로서, 이 연구의 주요 과제는 아동과 성인 외국인의 러시아어 습득 사이에 어떤 공통점과 차이점이 있는지를 살펴보는 것이다. 먼저, 아동어와 외국인의 언어에서 관찰되는 명확한 차이는 휴지(пауз)의 역할이다. 모국어로서 러시아어를 습득하는 아동의 경우에서 휴지 기간은 보통 인지적 비기능(дисфункция)으로 보인다. 즉 아이의 휴지는 단지 자신의 답변이 정확한지를 확인하지 못해 일어나는 현상이다. 이에 반해 러시아어를 2 차 언어로 습득하는 외국인의 경우, 이러한 휴지 기간은 언어적인 비기능을 나타내는 것으로서, 적절한 언어적 수단을 탐색하고 말의 속도를 늦추고 싶어한다는 표시이다. 다음으로 관찰되는 현상은 단어와 완전 결합소의 반복이다. 이러한 반복적 표현은 아동 언어에서 휴지의 역할을 하는 동시에, 말의 속도를 늦추고 청자가 말의 흐름을 분절할 수 있게 한다. 한편, 성인의 말에서 타나는 반복은 마치 아이에게 유아어를 반복해 주는 것과 같은 기능을 한다. 수집된 자료들은 이처럼 휴지와 반복을 측정하고 분석하고, 학습자의 언어에서 나타나는 비기능의 여러 유형을 기술하는 데 있어서 도움이 될 것으로 전망된다.
1. Введение. Данные спонтанной речи и методы их сбора и анализа
2. Усвоение лексики ребенком и взрослым
3. Морфологические дисфункции и их сигналы
4. Синтаксическое строение предложения и анализ возможных интерференций
5. Краткие выводы
Литература
요약문