COVID-19 상황에서 여학생 체육활성화를 위한 호울 스포츠 프로그램 개발

Development of a whole sports program to revitalize female students’ physical education in COVID-19 situation

목적 이 연구는 여학생의 적극적인 스포츠 참여를 위한 호울 스포츠 프로그램을 개발 및 적용하여 여학생들의 체육활동을 활성화하고, 신체활동이 지향하고 있는 교육적 가치를 실현하는 데 있다. 방법 이를 위하여 교육 프로그램 개발 단계로 제안한 ADDIE 모형에 기초해 문헌분석과 전문가 검토를 거쳐 프로그램을 개발하였으며, 효과 탐색을 위해서는 연구참여자로 선정한 체육교사 3명과 여학생 8명을 대상으로 참여 관찰과 심층 면담을 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 결과 여학생 체육활성화를 위한 호울 스포츠 프로그램은 전인성, 다양성, 지속성, 자율성을 개발의 기본 방향으로 삼고 체제를 구성하고 현장에 적용하였다. 호울 스포츠 프로그램을 통해 여학생들은 스포츠의 다양한 활동 자체가 주는 행복을 발견할 수 있었으며, 특성을 고려한 협력하고 존중하는 스포츠 프로그램의 참여 가능성과, 삶의 지혜인 라이프스킬이 향상될 수 있음을 확인하였다. 결론 이 연구를 통하여 개발된 호울 스포츠 프로그램이 여학생들의 체육활동을 활성화하고, 교육적 가치를 실현할 수 있음을 확인하였다.

Objectives The purpose of this study was to develop and apply a whole sports program for female students active participation in sports, to revitalize female students physical activity, and to explore the educational value that physical activity is oriented toward. Methods To this end, the program was developed through literature analysis and expert review based on the ADDIE model proposed as the educational program development stage. In order to explore the effect, data were collected and analyzed through participation observation and in-depth interview with 3 physical education teachers and 8 female students selected as the study participants. Results The whole sports program for revitalizing female students physical education made holistic character, diversity, continuity, and autonomy as the basic directions of development and constructed a system and applied it to the field. Through the whole sports program, female students were able to discover the happiness of various sports activities themselves. It was confirmed that the possibility of participating in sports programs that consider the characteristics of cooperation and respect, and that life skills, the wisdom of life, can be improved. Conclusions Through this study, it was confirmed that the developed a whole sports program can activate female students physical activity and realize educational value.