대학 연구실 안전리더십과 안전행동 간의 관계 분석

안전 풍토의 매개효과를 중심으로

대학 연구실 사고의 주요원인은 연구활동종사자의 불안전행동으로 안전행동의 강화가 필요한 시점이다. 따라서 본 연구의 목적은 대학교 연구실에서 가장 큰 권한을 가지고 있는 지도교수의 안전리더십이 연구실 종사자의 안전행동과 연구실 안전 풍토에 미치는 영향을 확인하고 연구실 안전풍토의 매개역할을 확인하는 것이다. 이를 위하여 선행연구 고찰 결과를 토대로 가설을 설정하였으며 대학교 연구실 종사자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 총 321부를 분석에 활용하였으며, 설문조사 도구는 선행연구에서 개발된 도구를 대학교 연구실 상황에 맞게 수정하여 사용하였다. 도구에 대한 신뢰도 분석을 실시하였으며, 타당도 분석을 위하여 탐색적 요인분석을 수행하였다. 그 결과 도구의 신뢰도는 .90이상으로 높게 나타났으며 타당성 또한 입증되었다. 매개효과 분석을 위하여 SPSS PROCESS MACRO 4를 활용하였으며, 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 변혁적 안전리더십과 거래적 안전리더십은 안전순응행동과 안전참여행동에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 통하여 대학교 연구실 책임자인 지도교수는 변혁적, 거래적 안전리더십으로 소속 연구실 종사자를 이끌 필요가 있다. 둘째, 변혁적 안전리더십과 거래적 안전리더십은 연구실 안전풍토에 정적영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 연구실 안전풍토는 안전순응행동, 안전참여행동에 정적영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 통하여 향후 대학 연구실 종사자의 안전행동 강화를 위해서는 안전풍토가 중요한 역할을 수행하므로, 대학교에서는 연구실 안전풍토 조성을 위한 다양한 프로그램을 운영할 필요가 있다. 셋째, 안전풍토는 변혁적 안전리더십과 안전순응행동, 안전참여 행동의 관계, 거래적 안전리더십과 안전순응행동, 안전참여 행동의 관계에서 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 대학교 연구실 종사자의 안전행동은 지도교수의 안전리더십에 영향을 직접 받기도 하지만, 연구실 안전풍토를 통해서도 영향을 받는 것으로 나타났다. 향후 연구에 대한 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 대학 연구실 연구분야를 고려하여 세부적으로 분석할 필요가 있다. 둘째, 연구실 안전풍토 조성에 영향을 주는 추가적인 변인을 확인할 필요가 있다. 이를 통하여 연구실 안전풍토 향상 방안을 마련할 필요가 있다.

The main cause of university laboratory accidents is anxiety behavior of researchers, and it is time to strengthen safety behavior. Therefore, the purpose of this study is to confirm the effect of the safety leadership of the supervisor, who has the greatest authority in the university laboratory, on the safety behavior of researchers and the safety climate of the laboratory. To this end, hypotheses were established based on the results of previous studies, and a survey was conducted on university laboratory researchers. A total of 321 copies were used for analysis, and as for the survey tool, the tool developed in previous studies was modified and used according to the situation of the university laboratory. Reliability analysis of the tool was performed, and exploratory factor analysis was performed for validity analysis. As a result, the validity of the tool was proven. In addition, the reliability of the tool was higher than .90. SPSS PROCESS MACRO 4 was used for mediating effect analysis, and the main results are as follows. First, it was found that transformational safety leadership and transactional safety leadership had a positive effect on safety compliance behavior and safety participation behavior. Through this, the supervisor, who is in charge of the university s laboratory, needs to lead the affiliated laboratory researchers with transformational and transactional safety leadership. Second, it was found that transformational safety leadership and transactional safety leadership had a positive effect on the laboratory safety climate. In addition, it was found that the laboratory safety climate had a positive effect on safety compliance behavior and safety participation behavior. Through this, the safety climate plays an important role in strengthening the safety behavior of university laboratory researchers in the future, so universities need to operate various programs to create a safety climate for laboratories. Third, it was found that the safety climate plays a mediating role in the transformative safety leadership and safety compliance behavior, safety participation consent relationship, transactional safety leadership and safety compliance behavior, and safety participation consent. The safety behavior of university laboratory researchers is directly affected by the safety leadership of the supervisor, but it was also found that they are also affected by the safety climate of the laboratory. Suggestions for future research are as follows. First, it is necessary to analyze in detail in consideration of the research field of the university laboratory. Second, it is necessary to identify additional variables that influence the creation of a safe climate in the laboratory. Through this, it is necessary to prepare a plan to improve the safety climate of the laboratory.