피아제와 듀이의 사상 비교
A Comparison of Piaget s Thoughts and Dewey s
- 백석대학교 유관순연구소
- 유관순연구
- 유관순 연구 제10호
-
2006.02231 - 262 (32 pages)
- 이용수 26

키워드
초록
The purpose of this study was to make a comparison between Piaget s and Dewey s thoughts. Although they had big differences of views on philosophy, human nature, and education, they criticized traditional education in common. Piaget and Dewey had influenced on Charles Darwin and Darwinian idea of natural selection and they are the frontiers of progressive and social constructivism. Piaget was based on genetic epistemology and Dewey was on Pragmatism and instrumental education. Piaget suggested that there were four chronological stages of reasoning development and the mechanisms of development were assimilation, accom- modation and equilibration. He insisted children s logic and modes of thinking are initially different from those of adults. During the 1970s and 1980s, Piaget’s works also inspired the transformation of European and American education, including both theory and practice, leading to a more ‘child-centred’ approach. On the other hand, Dewey believed that education is the fundamental method of social progress and reform. He is recognized as one of the founders of the philosophical school of Pragmatism. Dewey s philosophy had gone by many names other than pragmatism . He has been called an instrumentalist, and experimentalist, an empiricist, a functionalist, and a naturalist. This paper compared Piaget s with Dewey s thoughts, which are the back- ground of their thoughts, view of human nature, view of education and suggest some implications to our developmental and educational context.
목차
I. 피아제와 듀이 사상의 배경
II. 인간관 및 인간발달의 원리
III. 피아제와 듀이의 발달 및 교육관
IV. 피아제와 듀이 사상 비교 논의
V. 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
등록된 참고문헌 정보가 없습니다.
해당 권호 수록 논문 (18)
- 중국과 북한 민법상의 상속제도
- 유관순 연구 제10호 목차
- 특수학교 체육과 법령
- 라파엘의 ‘초원의 성모’와 앙소르의 ‘1889 그리스도의 브뤼셀 입성’에 관한 정량적 분석
- 유관순열사의 여성리더십과 교회교육 프로그램 개발방안
- 건강한 노년기생활 수단으로서의 셀프케어
- 한국의 자치경찰제 모형에 관한 연구
- 비디오 자기모델링 중재가 정신지체아동의 수업참여 행동에 미치는 효과
- 해롤드 핀터의 『관리인』 소고
- [발간사] 『유관순 연구』제10호를 발행하며…
- 정서·행동장애 학생의 효율적인 교수 방법 모색
- 연극놀이를 통한 장애아동 가족의 가족지원
- 교육에 있어서의 균등과 불균등에 관한 고찰
- Topic-prominency in Korean EFL Learners Interlanguage Grammar: An Analysis of the Structures with the Verb ‘be’
- 청소년 자원봉사활동에 대한 사회복지적인 탐색적 연구
- 피아제와 듀이의 사상 비교
- 프로젝트 수행능력에 따른 전문 대학생들의 자기주도학습력 및 문제해결력의 차이
- 『베니스의 상인』: 남장여성을 중심으로