본 연구는 초등학교 교육현장에서 도자기 소지를 이용한 초등 수업개발과 도자기 수업재료의 활성화를 위한 모색으로 도자기(陶磁器) 흙 중에서 철분이 함유된 묽은 점토(粘土)로 노란색상의 경향을 보여주는 청자토(靑 磁土), 회청색이 바탕이 되는 분청토(粉靑土), 검은색 빛깔의 흙으로 초코렛 색상으로 보여지며 부식질이 많이 들어 있는 검은색 흑토(黑土)등을 이용하여 실험하였다. 이 3가지 도자기 소지를 이용하여 초등학생들이 주로 미술시간에 활용하는 수채화 물감에 소금을 더해 사용하여 다양한 흙바탕 위에 그리는 수업개발을 도모해보고 이후에 일반적인 흙들보다 어떠한 효과가 되는지를 실험해 보고자 하였다. 또한 회청색의 바탕흙 위에 흰색 의 흙을 상감하거나 분장한 자기처럼 분청토(粉靑土)위에는 별도로 분청사기(粉靑沙器)에 화장토(化粧土)를 활용하듯이 학생들이 다양한 흙을 활용 판상, 코일링 기법으로 제작한 뒤 분청토(粉靑土)위에 화장토(化粧土)를 활용해 수채화물감으로 마무리 해 보았다. 초등도예수업 개발 실험에 참여한 대학생은 2013년 수업에 참여 한 광주교대 2학년 350여명 수강 학생들을 중심으로 연구하였다. 이 연구는 청자토(靑磁土), 분청토(粉靑土), 흑토(黑土)등의 도자기 소지를 활용한 초등도예 수업자료 개발의 필요성과 그 의의를 살펴보았다. 일반화된 초등학습용 점토보다 청자토(靑磁土), 분청토(粉靑土), 흑토(黑土) 들을 이용한 초등도예 수업 자료 개발의 의의는 다음과 같다. 첫째, 한 가지의 일반 학습용 점토보다 다양한 소지의 성질을 활용함으로써 한국 전통 미술 문화의 특성과 도자기 소지에 대한 이해도를 높일 수 있다. 둘째, 초등 미술교육을 위해 다양한 흙을 사용하는 도예수업 자료 개발을 통해 환경 친화적인 수업 자료 개발에 기여할 수 있다. 셋째, 종이, 나무, 돌 등의 자연물과 흙만을 이용해서 폭넓은 영감을 얻을 수 있는 수업 자료 개발에 기여할 수 있다. 넷째, 소박하고 다양한 성질의 흙으로 다양한 조형물을 만들게 하여 창의성 향상에 기여 할 수 있다. 다섯째, 다양한 흙의 성질을 이용한 우아한 곡선미와 자연스러운 미의 창조에 기여할 수 있다.
개요
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청자토(靑磁土),분청토(粉靑土),흑토(黑土)를 이용한 조형 디자인
Ⅲ. 점토(粘土)에 수채화를 가미한 미적(美的) 특징
Ⅳ. 결론
참고문헌