비판적 사고에 대한 국내 학술지 논문의 주요 연구 주제 탐색

Research Trends on Critical Thinking Using Topic Modeling

본 연구의 목적은 방대한 학문 영역에 걸쳐 논의되어온 비판적 사고에 대한 연구의 흐름을 정리하여 지식의 지형을 살피고 나아가 학제간 소통을 강화하면서 비판적 사고의 의의를 강화하는데 있다. 이에 비판적 사고를 다룬 국내 학술지 논문의 종합적 분석을 위해 텍스트마이닝에 의한 키워드 빈도 분석과 토픽모델링을 실시하였다. 한국학술지인용색인(KCI)의 논문검색 메뉴와 KCI의 오픈 API 코드를 발급 받아 논문의 제목, 연구자 등록 키워드, 논문의 초록을 합성하여 하나의 문서로 결합하고, 데이터 수집, 키워드의 전처리, 토픽모델링의 흐름으로 2002년부터 2021년까지 게재된 총 718편의 논문을 분석하였 다. 분석 결과로서 첫째, 키워드 분석에서는 대학생, 글쓰기, 시뮬레이션이라는 키워드가 단순 빈도(TF) 와 문서-역문서 빈도(TF-IDF) 모두에서 상위 키워드에 포함된 것으로 나타났다. 둘째, 토픽모델링을 통해 잠재적인 12개의 연구주제를 도출하였다. 이들 연구주제는 (1) 분야별 교육, (2) 학습, (3) 온라인 (4) 학령기 학생, (5) 미디어와 의사소통, (6) 간호교육, (7) 교과목 개발, (8) 글쓰기, (9) 교육 프로그램과 리더십, (10) 철학상담과 텍스트 비평, (11) 간호대학생 자신감, 민감성, 윤리의식, (12) 간호사 대상 실증분석과 같다. 본 연구에서는 비판적 사고를 바라보는 학술 연구의 다양한 관점을 조망하였으며, 분석 결과로부터 비판적 사고가 교육과 맺는 다양한 관계 양상, 창의성과 비판적 사고의 연계, 그리고 간호학 분야에서 두드러진 변인 간 관계 중심의 실증분석과 결합된 비판적 사고 성향 연구의 의미를 논의하였다. 아울러 향후 비판적 사고의 연구 방향으로 일터 맥락의 비판적 사고에 대한 관심 제고를 제안하였다.

In the current study, academic journal papers on critical thinking were comprehensively analyzed from an interdisciplinary perspective, which would contribute to solidify the significance of critical thinking. To achieve the research purpose, keyword analysis and the topic modeling technique were applied as part of text-mining. After being issued with the open API code of KCI (Korean Journal of Citation Index), the researcher collected the papers from the KCI. In the process of data collection (which consisted of keyword preprocessing and in which the subsequent topic model analysis took place), potential research topics were presented from the corpus consisting of the title and keywords by the researcher, and the abstracts of inidividual theses from a total of 718 papers from 2002 to 2021 were examined. The results of this study are summarized as follows: First, keywords such as ‘undergraduate students’, ‘writing’, and ‘simulation’ were included in the frequent keywords both in the Term-Frequency (TF) and in the Term Frequency-Inverse Document Frequency (TF-IDF) value in the keyword analysis. Second, 12 potential research topics regarding critical thinking were derived from topic modeling. The topics covered were (1) education by field, (2) learning, (3) online, (4) school-age students, (5) media and communication, (6) nursing education, (7) coursework development, (8) writing, (9) educational program and leadership, (10) philosophical counseling and textual criticism, (11) the confidence, sensitivity, and ethics awareness of undergraduate nursing students, (12) and empirical analysis for encumbent nurses. The research comprehensively looked at the various perspectives on critical thinking. From the results of the analysis, various aspects of the relationship between critical thinking and education, the link between creativity and critical thinking, and the meaning of the ‘disposition’ of critical thinking research, and its tendency towards empirical analysis in the field of nursing, were discussed. In addition, critical thinking in the workplace is suggested as a topic for future critical thinking research.