Ⅰ. 시작하면서_x000D_ _x000D_ Ⅱ. 양성 평등을 위한 직업기술교육훈련(TVET) 전략 분석_x000D_ 1. TVET 협약_x000D_ 2. 모든 사람을 위한 교육(EFA: Education for All, 1990)_x000D_ 3. 새천년 개발 목표(Millennium Development Goals; MDGs, 2000)_x000D_ 4. Post-2015 글로벌 개발_x000D_ 5. 세계교육 포럼(World Education Forum)_x000D_ 6. OECD의 SDGs 이행 전략_x000D_ _x000D_ Ⅲ. 한국의 ODA 사업 분석_x000D_ 1. 2016년 ODA 예산 규모_x000D_ 2. 2016년 ODA 주요 추진 과제와 전략_x000D_ _x000D_ Ⅳ. TVET의 여성 정책과 ODA_x000D_ 1. 국제기구 등에서의 여성정책_x000D_ 2. TVET 분야 ODA_x000D_ 3. 여성 TVET 분야 ODA_x000D_ _x000D_ Ⅴ. TVET과 BLG 구상_x000D_ 1. BLG 개요_x000D_ 2. 중요성_x000D_ _x000D_ Ⅵ. TVET 개발 협력의 비전 및 추진 전략_x000D_ 1. 비전_x000D_ 2. 추진 전략 목표와 과제_x000D_ _x000D_ Ⅶ. 마무리_x000D_ 참고문헌