부모양육태도가 청소년의 그릿과 우울을 매개로 학업무기력에 미치는 영향

The Effect of Parenting Attitudes on Academic Helplessness mediated by Grit and Depression in Adolescents

본 연구는 부모의 긍정적 양육태도와 부정적 양육태도가 청소년의 그릿과 우울을 매개로 학업무기력에 미치는 영향을 확인하고자 하였다. 이를 위해 한국아동·청소년 패널조사 2018의 중1패널 3차년도 자료를 사용하였으며, 2,384명의 자료를 구조방정식모형으로 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 부 모의 긍정적인 양육태도가 학업무기력에 미치는 직접적 영향은 유의하지 않 았으며, 부정적 양육태도는 학업무기력에 정(+)적으로 유의한 영향을 미쳤 다. 둘째, 긍정적 양육태도는 청소년의 그릿에 정(+)적인 영향을 미쳤으며, 우울에 미치는 영향은 유의하지 않았다. 반면, 부정적 양육태도는 청소년의 그릿에 부(-)적인 영향을 미치고, 우울에는 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 청소년의 그릿은 학업무기력에 부(-)적인 영향을 미치고, 우 울은 학업무기력에 정(+)적인 영향을 미쳤다. 마지막으로 매개효과 분석 결 과, 그릿은 긍정적 양육태도가 학업무기력에 미치는 영향을 완전매개하고 있으며, 부정적 양육태도가 학업무기력에 미치는 영향을 부분매개하고 있는 것으로 나타났다. 긍정적 양육태도와 학업무기력의 관계에서 우울의 매개효 과는 유의하지 않았으며, 부정적 양육태도와 학업무기력의 관계에서는 우울 이 부분매개 하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 청소년의 학 업무기력을 예방하고, 감소시키기 위한 방안을 제안하였다.

The purpose of this study is to investigate the effect of parents’ positive and negative parenting attitudes on academic helplessness mediated by grit and depression of adolescents. To this end, data from the third year of the Korean Child-Youth Panel Survey 2018(KCYPS 2018) were used, and the results of analyzing structural equation model for 2,384 people are as follows. First, the direct effect of parents’ positive parenting attitude on academic helplessness was not significant, and negative parenting attitude had a positive effect on academic helplessness. Second, positive parenting attitudes had a positive effect on adolescents’ grit, and the effect on depression was not significant. Third, the grit of adolescents had a negative effect on academic helplessness, and depression had a positive effect on academic helplessness. Finally, as a result of the mediating effect analysis, grit completely mediates the effect of positive parenting attitudes on academic helplessness and partially mediates the effect of negative parenting attitudes on academic helplessness. Based on these results, we suggested the method to decrease the academic helplessness of adolescents.