이야기 지도 그리기 프로그램이 언어발달지체 아동의 이야기 회상산출능력에 미치는 효과: 단일대상연구

The Effects of the Story Map Program on story Retelling Ability of Children with Languages Disabilities: A Single Case Study

본 논문에서는 이야기 지도 그리기프로그램이 언어발달지체아동의 이야기 회상산출능력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구는 A-B-A로 설계되었으며 기초선 1회기, 중재 9회기, 중재철회 1회기로 진행되었다. 연구 결과, 이야기 지도 그리기 프로그램으로 중재하였을 때 대상아동의 이야기 문법에 따른 이야기 회상산출 능력이 개선되었다. 이를 통해 이야기 지도 그리기 프로그램을 이용한 중재가 언어발달지체아동의 이야기 회상산출능력에 긍정적인 효과가 있음을 확인할 수 있었다.

In this study, we reported the effect of the story Map Program on story retelling ability of children with Languages disabilities. This study was designed as a single case study (A-B-A). As a result of the study, the Story Map Program improved the insistence of the child 's story retelling ability. Language therapy using a Story Map Program has a positive effect on story retelling ability of children with languages Disabilities.