원불교의 마음공부

The Mind Practice of Won-Buddhism

원불교는 정신이 쇠약하고 있는 이 시대에 진리적 종교의 신앙과 사실적 도덕의 훈련으로 정신의 세력을 확장하고 일체중생을 낙원세계로 인도하기 위해서 교문을 열었다. 원불교 교법은 일원상을 신앙의 대상과 수행의 표본으로 모시고 천지․부모․동포․법률의 사은과 수양․연구․취사의 삼학으로써 신앙과 수행의 강령으로 정하고 수행편(17장)에 구체적인 마음공부법을 제시하고 있다. 즉, 원불교 개교동기와 원불교 교법 전체는 마음공부의 목적과 방법을 밝혀주고 있다. 정산종사는 성품은 본연의 체요, 성품에서 정신이 나타나나니, 정신은 성품과 대동하나 영령한 감이 있는 것이며, 정신에서 분별이 나타날 때가 마음이라고 하였다. 이에 근거하면 성품에서 정신이 나오고 정신에서 마음이 나온다고 볼 수 있으며, 마음은 정신에서 분별이 나타날 때이므로 정신을 수양하여 마음 작용할 때 마음공부를 하면 진급하고 행복할 수 있으며 모두가 낙원에서 생활할 수 있을 것이다. 이에 마음의 원리는 진공묘유이고, 마음공부 방법(일상수행의 요법, 염불, 좌선, 강연, 회화, 의두, 성리, 정기일기, 상시일기, 주의, 조행, 불공법 등)은 진공으로 체를 삼고 묘유로 용을 삼는 공부를 꾸준히 하는 것이다. 본 논문에서는 일상생활에서 마음공부 할 수 있는 구체적인 프로그램 중심으로 일상수행의 요법, 마음일기, 유무념 대조공부를 살펴보았고, 실지교육현장과 선방에서 실시하고 있는 마음공부 사례를 제시하였다.

The founding Motive of Won-Buddhism is to lead all sentient beings, who are drowning in the sea of suffering to a vast and immeasurable paradise by expanding spiritual power and conquering material power through faith in a religion based on truth and training in morality based on facts. The Teaching of Won-Buddhism have enshrined as the object of faith and the model of pratice Il-Won- Sang, and have laid down as the main principles of faith and practice the Fourfold Grace and the Threefold Study and the Dharma of Mind Practice in the Practice(Chapter Seventeen). The founding Motive of Won-Buddhism and the Teaching of Won-Buddhism represents the objective of Mind Practice and the Method of Mind Practice. The Nature is the natural essence, The Sprit appears in The Nature. However The Sprit is identical with the Nature, is the ever-bright feel and The Mind is when appears discrimination through The Sprit. Based on this, it can said that The Nature is the original source of The Sprit and The Sprit is the original source of The Mind. Therefore, the principle of The Mind can represents as true voidness as the essence and marvelous existence as the function. This study has observed the essential dharmas of daily practice, keeping a mind diary, mindful or unmindful practice, presented a case of mind practice in the education field and Zen Center