유아 자조기술 검사도구 개발 및 타당화

Development and validation of Self-Help Skills Scale for Young Children

목적 본 연구의 목적은 유아 대상 자조기술을 파악하기 위한 검사도구를 개발하고, 그 타당성을 검증하고자 하였다. 방법 이를 위해 선행연구 분석, 현장교사 면담, 내용타당도 검증, 문항 이해도 및 적합도 검증을 통해 56개의 예비문항을 개발하였다. 최종 시안에 대한 타당화를 위해 만 3-5세 유아 371명을 대상으로 조사를 실시하고, 문항양호도, 타당도, 신뢰도를 검증하였다. 결과 연구결과, 자신이 속한 사회에서 생활을 유지하기 위해 필요한 능력인 유아 자조기술 영역으로 식사 기술, 용변 기술, 착⋅탈의 기술, 개인위생 기술 총 4개영역, 54개 문항의 검사도구를 개발하였고, 문항양호도, 타당도, 신뢰도 검증 결과 모두 양호한 것으로 나타났다. 결론 본 연구를 통해 개발된 검사도구는 유아의 자조기술 정도를 평가하여 독립적인 일상생활을 돕도록 하는 근거가 될 뿐 아니라 유아의 발달에 적합한 자조기술 프로그램 개발에도 의미 있는 실천적 정보를 제공할 것으로 기대한다.

Objectives The purpose of this study was to develop a test tool to identify self-help techniques for infants and to verify its validity. Methods To this end, 56 preliminary questions were developed through analysis of prior research, interviews with field teachers, verification of content validity, and verification of item comprehension and suitability. To validate the final draft, a survey was conducted on 371 children aged 3-5 years, and item quality, validity, and reliability were verified. Results In the area of infant self-help skills, which is the ability necessary to maintain life in the society to which they belong, a test tool of 54 questions was developed in a total of 4 areas: eating skills, toilet skills, putting on/off skills, and personal hygiene skills. The item quality, validity, and reliability test results were all good. Conclusions The test tool developed through this study is expected to provide meaningful practical information for the development of self-help skills programs suitable for the development of children as well as a basis for evaluating the degree of self-help skills of infants and helping them to lead independent daily life.