핵심자기평가가 직무성과에 미치는 영향

지속학습활동, 경력만족, 고용가능성의 매개효과

본 연구는 국내 직원 300인 이상 기업에 근무하는 총 419명의 응답자를 대상으로 핵심 자기평가가 직무성과에 미치는 영향을 실증적으로 검증하고, 핵심자기평가가 직무성과를 촉진하는 과정에서 지속학습활동과 경력만족, 고용가능성이 어떠한 영향을 미치는지 매개변인으로 설정하여 변인 간의 구조관계를 탐색하였다. 연구결과는 첫째, 핵심자기평가가 높을수록 직무성과, 고용가능성, 경력만족, 지속학습활동 모두 높은 것으로 나타났다. 둘째, 지속학습활동을 많이 할수록 경력만족과 고용가능성이 높은 것으로 확인되었다. 셋째, 구성원이 경력만족 할수록 고용가능성도 높게 나타났다. 넷째, 구성원이 고용가능성을 높게 인식할수록 직무성과가 높은 것으로 밝혀졌다. 다섯째, 지속학습활동, 경력만족, 고용가능성의 단일, 이중 매개효과를 검증하였다. 마지막으로 핵심자기평가와 직무성과의 정적인 관계에서 지속학습활동, 경력만족, 고용가능성을 통해 영향을 미치는 다중매개효과는 통계적으로 유의하게 나타났다. 이러한 연구결과를 기반으로 결론 및 시사점을 제시하였다.

This study empirically verifies the effect of core self-evaluation on job performance. A total of 419 respondents who work for companies with 300 or more employees in Korea were involved in the study. Structural relationships between variables were explored by setting them as mediators to determine how satisfaction and employability affect them. The results of the study are as follows: First, the higher the core self-evaluation, the higher the job performance, employability, career satisfaction, and continuous learning activities. Second, it was confirmed that the more continuous learning activities, the higher career satisfaction and employability. Third, the more satisfied the employees were with their careers, the higher their employability was. Fourth, it was found that the higher the employee perceived employability, the higher the job performance. Fifth, the single and double mediating effects of continuous learning activities, career satisfaction, and employability were verified. Finally, in the static relationship between core self-evaluation and job performance, the multi-mediating effect that affects continuous learning activities, career satisfaction, and employability was found to be statistically significant. Conclusions and implications are presented based on these research results.