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역사교육연구 제44호.jpg
KCI등재 학술저널

생태환경의 관점으로 본 역사수업

사회적 재난으로서 팬데믹(전염병)에 대한 탐구를 중심으로

Ⅰ. 주제 설정의 이유와 구성 방향

Ⅱ. 교사 교육과정

Ⅲ. 수업 설계 제안

Ⅳ. 참고 자료

Ⅴ. 수업 실천 사례

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