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Ⅰ. 학생의 제안으로 시작된 수업
Ⅱ. 쉽지 않았던 체르노빌 수업 준비
Ⅲ. 체르노빌 원전사고 수업은 과연 생태환경사 수업이 될 수 있을까?
Ⅳ. 체르노빌 수업 계획을 수립해가는 과정
Ⅴ. 그렇게 탄생한 체르노빌 수업 계획
Ⅵ. 수업 실행
Ⅶ. 배움은 어떻게 일어났을까?
Ⅷ. 마치며
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